文章目录

1 地方应用型本科院校机械设计基础课程教学现状及其存在的问题

1.1 教学现状

1.2 教学中存在的问题

    (1)理论教学内容较陈旧。

    (2)教学方法较传统。

    (3)实践教学内容较简单。

    (4)考核方式较单一。

2 机械设计基础课程教学改革思路与措施

2.1 机械设计基础课程教学改革思路

2.2 机械设计基础课程教学改革措施

    2.2.1 调整教学目标

    2.2.2 构建学习成果产出匹配矩阵

    2.2.3 教学改革实施策略

        (1)课程内容与结构体系分析

        (2)课程知识要点教学方法选择

        (3)课程项目分配与选择

        (4)课程项目的开展

    2.2.4 优化课程考核评价方式

3 “OBE+CDIO”理念融合的机械设计基础课程教学模式实施效果与存在的问题

4 结语

文章摘要:针对传统教学模式和考核方式难以适应新工科背景下创新应用型人才培养的状况,在分析机械设计基础课程教学中存在的问题的基础上,引入OBE和CDIO教育理念开展课程教学改革研究。围绕课程教学,调整了课程教学目标,构建了课程学习成果产出匹配矩阵,提出了项目分类式教学实施策略和多评价主体的课程考核评价方式,以提升课程教学效果与提高人才培养质量。通过课程教学改革实践表明,学生学习的积极性与主动性明显提升、沟通交流与团队协作能力得到增强、工程实践创新应用能力得到提高。

文章关键词:工程教育,OBE,CDIO,评价,机械设计基础,

项目基金:江西省高等学校教学改革研究项目“基于OBE+CDIO工程教育理念融合的机械设计基础课程教学改革研究”(JXJG-19-20-8),

论文作者:熊建强 

作者单位:新余学院机电工程学院 

论文分类号: G642;TH11-4

相关文献:OBE-CDIO理念下工业设计专业课程实践教学体系构建.《图学学报》
SC-CDIO理念下国贸专业实践课程教学体系的构建.《实验室研究与探索》
基于OBE理念的“无机材料科学基础”课程教学设计与课堂文化建设.《创新与创业教育》
基于OBE模式的“机械原理”教学改革.《宁波大学学报(教育科学版)》
新工科背景下遥感实验教学CDIO-OBE模式改革.《测绘通报》
基于OBE-CDIO教学理念的“计算机控制技术”课程教学改革.《高教研究与实践》
OBE-CDIO教育理念在《信号与系统》课程教学中的探索与实践.《吉林省教育学院学报》
基于OBE模式的汽车发动机电控系统课程教学改革研究.《职业技术》

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